Le tournoi des nombres

Présentation

Je ne sais pas si vous avez aperçu la couronne posée sur la boite à livres…  À quoi sert cette couronne… ?

Généralement une fois le matin et une fois l’après-midi, nous faisons avec les enfants un tournoi des nombres. Petite activité qui ne dure pas plus de 5/10 min, parfait avant de lancer les activités ou au retour de la pause méridienne.

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« All about me » bag

Présentation

Une amie-instit’ a partagé avec moi une idée géniale : le All about me bag. Version française, le sac « Tout sur moi ». À faire en début d’année avec votre classe afin que les élèves apprennent à se connaitre et à se présenter. On peut aussi envisager de faire cette activité au début d’un remplacement.

Le sac « Tout sur moi » peut être fait avec n’importe quel niveau, de la maternelle au CM2. C’est une façon intéressante de partager des choses qui nous représentent et de décrire notre personnalité aux autres.

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Les fruits d’automne – Atelier dégustation

Présentation

En début d’année en maternelle, on peut proposer aux enfants un atelier dégustation. Cela a un double objectif,  langagier et social. Chaque matin, un élève apporte quelque chose à goûter pour l’ensemble de la classe. Au menu de l’atelier dégustation : les fruits d’automne.

Grâce à cette activité, les élèves vont pouvoir découvrir les fruits d’automne sous différentes formes (crus, cuits, en jus) et parler de leur expérience gustative. On peut prendre des photos de ce que les élèves goûtent et des élèves pendant l’atelier.

Je vous propose un imagier sur les fruits d’automne qui pourra vous servir de support pendant les séances de langage. Vous pourrez aussi l’utiliser comme affichage référent dans la classe. Cela aidera les élèves à acquérir le vocabulaire spécifique et les initiera à la catégorisation du lexique.

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Frise numérique (de 1 à 31) pour la date

Présentation

L’école maternelle vise la construction de repères temporels et la sensibilisation aux durées. Afin d’aider les élèves à prendre des repères clairs pour se repérer dans le temps, il est important de proposer un affichage simple et agréable qui conduira les enfants à relier entre eux les différents systèmes de repérage.
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Se repérer dans le temps : les saisons

Présentation

L’école maternelle vise la construction de repères temporels et la sensibilisation aux durées. À partir de la moyenne section, les repères sociaux sont introduits et utilisés quotidiennement par les enfant pour déterminer les jours de la semaine, et pour préciser les évènements de la vie scolaire.

Afin d’aider les élèves à prendre des repères clairs pour se repérer dans le temps, il est important de proposer un affichage simple et agréable qui conduira les enfants à relier entre eux les différents systèmes de repérage.

Pour compléter l’affichage de la date, je vous présente le petit panneau des saisons.

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Se repérer dans le temps : la date

Présentation

L’école maternelle vise la construction de repères temporels et la sensibilisation aux durées. À partir de la moyenne section, les repères sociaux sont introduits et utilisés quotidiennement par les enfant pour déterminer les jours de la semaine, et pour préciser les évènements de la vie scolaire.

Afin d’aider les élèves à prendre des repères clairs pour se repérer dans le temps, il est important de proposer un affichage simple et agréable qui conduira les enfants à relier entre eux les différents systèmes de repérage.

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Bien écrire les lettres de l’alphabet et les chiffres

Présentation

À l’école, les enfants vont découvrir l’écrit et les différents types d’écritures de la langue française : les lettres minuscules et capitales d’imprimerie et les lettres cursives.

Il est indispensable de proposer un alphabet de référence complet affiché dans la classe à hauteur visible et lisible par les élèves, dans ces trois écritures. Cela leur servira de modèle pour reconnaître les lettres et aussi pour apprendre à les former et les écrire par eux-mêmes. Ils s’en serviront aussi plus tard pour mémoriser l’ordre des lettres de l’alphabet.

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